ان الله لا یغیر ما بقوم حتی یغیروا ما بانفسهم
X
تخم مرغ برنجی!!!!
مواد لازم : برنج به مقدار لازم
تخم مرغ : (ترجیحا پلاستیکی) : باز هم به تعداد لازم :)
رنگ غذا (رنگ خوراکی) به رنگ های دلخواه : می تونید سه رنگ اصلی(قرمز-آبی-زرد) رو بخرید و بعد با هم ترکیب کنید و رنگ های جدید بسازید.
خب حالا دست به کار می شویم برنج را به میزان نیاز برداشته و در رنگ ها می ریزیم و حدود 20-30 دقیقه نگه می داریم تا رنگ ها حسابی به خورد برنج برود و برنج رنگ بگیرد.
بعد از نیم ساعت خیساندن برنج ، برنج را با صافی از آب رنگی جدا می کنیم و در ظرف قرار میدهیم تا خشک شوند. وقتی مطمدن شدیم که دانه های برنج خشک شده اند روی تخم مرغ ها را به چسب آغشته می کنیم و سپس در ظرف برنج می غلطانیم. یک بار به طور کامل روی تخم مرغ را کاملا برنجی می کنیم. سپس چند دقیقه صبر می کنیم که لایه ی اول خشک شود. بعد از خشک شدن لایه اول دوباره چسب می زنیم و یک لایه ی دیگر برنج روی تخم مرغ می پاشیم تا کاملا تخم مرغ برنجی شود.
این هم نمونه ی کار من!
تخم مرغ کاموایی!
خیلی ساده است با کاموای رنگی و چسب به راحتی می توان تخم مرغ را تزیین کرد.
تخم مرغ پولکی!
تخم مرغ پولکی هم خیلی ساده است و هم خیلی نمای شیکی به سفره ی هفت سین می دهد. روش چسباندن پولک به تخم مرغ هم مثل برنج است. خیلی ساده و شیک...
آموزگار ناشنوایان 
روش ساخت این کاردستی بسیار ساده را در ادامه ی مطلب ببینید...
آموزگار ناشنوایان 
آموزگار ناشنوایان دکتر زیگ همیشه به من می گوید تو فقط خیرت به دیگران می رسد، برای من هیچ کاری نمی کنی! راست می گفت بنده ی خدا. گفتم الان هر چه بگویی همان را انجام می دهم. گفت پس بیا و اتاق کارم را درست کن. انتخاب رنگش هم با تو...!
از پیشنهاد دکتر زیگ حسابی ذوق زده شدم و خیلی زود لوازم و وسایل مورد نیازم رو ریختم کف اتاقم و شروع کردم! رنگ های مورد علاقه ام قرمز و مشکی را به کار گرفتم و اول از همه برایش میز و صندلی ساختم!
بعد هم برایش یک لپ تاپ مشکی درست کردم و روی میزش قرار دادم.
چون می دانم دکتر زیگ مثل من گل ها را دوست دارد، برایش دو شاخه گل روی میز کارش گذاشتم.
و بعد یک جعبه ی هدیه طرح کفشدوزک که با رنگ اتاق هماهنگی داشت درست کردم!
من حسابی از کارم راضی بودم! دکتر هم که رضایتش در تصاویر مشخص است، نیست؟؟؟
___________________________________
بعدا اضافه شد:
آموزگار ناشنوایان شاید استفاده از این عنوان یعنی «فعالیت تکمیلی درس پرواز» زیاد مناسب این فعالیت نباشه اما بهر حال چون برای بچه های کلاس ساکت این فعالیت در تکمیل درس پرواز انجام شد ، نقش مکمل دارد.
هدف من از این فعالیت تکرار کلمات پروانه(سه بخشی) ، پرنده (سه بخشی) ، پرواز (دو بخشی) و پا(یک بخشی) بود که جزء واژه های کلیدی درس پرواز بودند.
بقیه ی تصاویر را در ادامه ی مطلب ببینید...
آموزگار ناشنوایان
آموزگار ناشنوایان 
آموزگار ناشنوایان خیلی هیجان انگیز بود. بچه ها عاشق رنگ آمیزی هستند مخصوصا اگر مواد رنگی ، گواش یا رنگ انگشتی یا آبرنگ باشد. همه سر تا پامون رنگی شده بود و دست هامون هم این شکلی!
تصاویر رو در ادامه ی مطلب ببینید......
آموزگار ناشنوایان کار با سنگ یکی از جالب ترین فعالیت هایی ست که همه ی افراد چه بزرگسال و چه کودک به آن علاقه نشان می دهند و این کاردستی ها عموما جنبه ی تزئینی دارند.
در این پست نه سری از کاردستی های سنگی را برای شما عزیزان قرار داده ام که امیدوارم مورد پسند شما خوبان واقع شود.
برای کار با سنگ به وسایل زیر نیازمندیم:
آموزگار ناشنوایان 
امروز بچه ها با خودشون بادکنک های رنگارنگ آورده بودن و با اشتیاق اون ها رو باد می کردند و هر چند دقیقه یک بار جیغ بچه ها هوا می رفت و بادکنک ها می ترکیدند و با هم می خندیدیم. حسابی خوش گذشت...
این هم بخشی از تزئینات کلاس است که امروز فرصت شد نصب کنیم. خیلی تزئینات دیگر مانده که فرصت نشد از آن ها عکس بگیرم. ان شاء الله در پست های بعدی باز هم تصاویر مربوط به این ایام را پست خواهم کرد.
عکس ها در ادامه ی مطلب...
آموزگار ناشنوایان 
برای ساده کردن این مفهوم می توان از عروسک های انگشتی که در اینجا آموزش داده شده و حتی ساده تر ، طرح های کاغذی انگشتی مشابه شکل زیر استفاده کرد.
استفاده از طرح ساده ی بالا می تواند برای بچه ها بسیار شیرین باشد. اول به ترتیب اعداد را می خوانند و چندین بار تکرار می کنند بعد معلم ، یکی از اعداد را به دلخواه می چرخاند و دستش را بالا می گیرد و از بچه ها می خواهد که پیش بینی کنند کدام عدد را چرخانده است.
این یک بازی و سرگرمی ساده برای یادگیری مفهوم ترتیبی عدد است. می توان عروسک ها را به بچه ها داد و از آن ها خواست که اعداد را به ترتیب از کوچک به بزرگ در انگشتان دست خود قرار دهند...
آموزگار ناشنوایان 
راستش را بخواهید زنگ هنر نبود! امروز از 8 دانش اموز کلاسم سه نفر غایب بودند و امکان تدریس درس جدید برایم فراهم نبود! یه زنگ به انجام تمرینات پیک آدینه گذشت ، زنگ دوم هم به دیکته! زنگ سوم ورزش ، زنگ چهارم ریاضی تمرین کردیم و زنگ آخر هر چه فکر کردم چه فعالیتی انجام دهم که آن سه نفر ِ غایب متضرر نشوند چیزی جز هنر بذهنم نرسید...
بنابراین دست بکار شدم و الگوی آماده ی صورتک ها رو پرینت گرفتم ( از اینجا می تونید صورتک ها رو دانلود کنید) و به هر کدوم از بچه هام صورتک یه جانور رو دادم و ازشون خواستم که اونها رو با هر رنگی که دلشون خواست رنگ آمیزی کنن...با ذوق و شوق زیاد هر کدوم به کار خودش مشغول بود وکلاس ساکتِ ساکت شده بود!
آموزگار ناشنوایان 
برای دیدن مراحل کار به ادامه ی مطلب بروید...
آموزگار ناشنوایان برای دیدن تصاویر بیشتر روی تصاویر زیر کلیک کنید.
آموزگار ناشنوایان بهمین منظور بارها و بارها وبلاگ ها ، وب سایت ها ، کلاس های همکاران ، کتابفروشی ها ، اسباب بازی فروش ها و حتی پارک ها را جست و جو کرده ام تا شاید بتوانم از آن ها ایده ای بگیرم که در بهتر شدن فرایند آموزش به من کمک کند.
دیروز و امروز تصاویری را در حال جست و جو یافتم که بنظرم بسیار جالب آمد و از دیدن شان بسیار لذت بردم. البته نمی دانم این تصاویر مربوط به مهد کودک است یا مدرسه یا...؟ ولی می دانم که یک فضای آموزشی ست که خود دانش اموزان آن را شکل داده اند با همان ابتکارهای کودکانه شان!
برای دیدن تصاویر بیشتر ، روی تصاویر زیر کلیک کنید.
آموزگار ناشنوایان 
آموزگار ناشنوایان
آموزگار ناشنوایان 
برای دیدن مدل های بیشتر حتما ادامه ی مطلب را از نظر بگذرانید....
آموزگار ناشنوایان امروز زنگ هنر را مغتنم شمرده و از آن ها خواستم تا میوه های خود را به جای زنگ تفریح در زنگ هنر و همگی با هم بخورند و بعد با پوست میوه ها کارهای خلاقانه انجام دهند.
بچه ها روش هایی را دیده بودند اما در انجام آن زیاد موفق نبودند. مثلا نمی توانستند یکسره و بدون انقطاع پوست نارنگی را به صورت نوار باریک و بلند جدا کنند و یا نمی توانسند سیب را به صورت 7 و 8 (فارسی) برش دهند و همه ی این کارها پس از برش دادن و خراب کردن نزدیک به 2 کیلو میوه ، بالاخره تمام شد.
و بعد هم میوه هایی را که برششان خراب شده ، بطور جداگانه و با یک اشتهای کودکانه ی فوق العاده نوش جان کردند....جای همه ی شما خالی!
تصاویری را که می بینید حاصل تلاش های دانش آموزان هنرمند من (البته با کمک من) است.
آموزگار ناشنوایان امروز هم مثل همه ی روزهایی که با بچه ها بودم، روز خیلی خوبی بود.
آموزگار ناشنوایان 
آموزگار ناشنوایان 
به هر یکی از دانش آموزانتان یک کیسه ی فریزر(کیسه پلاستیکی) بدهید و گواش و یا رنگ انگشتی در اختیارشان بگذارید و از آنها بخواهید هر چه دوست دارند روی کیسه های پلاستیکی بکشند. بعد از کشیدن نقاشی اجازه دهید تا نقاشی ها خشک شوند و سپس به بچه ها بگویید کیسه ها را باد کنند و آن را با یک نخ یا ریسه ی رنگی گره بزنند.
حتما این فضا را در اولین زنگ هنری که پیش رو دارید تجربه کنید. مطمئنا پشیمان نمی شوید!
آموزگار ناشنوایان به اتفاق بچه ها کاغذ رنگی ها را تقسیم کردیم و تعدادی سگ درست کردیم... این هم هنر بچه های کلاس ساکت!
برای مشاهده ی مراحل اریگامی سگ اینجا را کلیک کنید.
آموزگار ناشنوایان 
مواد لازم:
۱- تخت کفش هر صندل کهنه و بی استفاده
۲- یک برگه فوم ( به ضخامت ۸/۱ سانتی متر)
۳- پارچه پشمی یا نخی (یک متر مربع)
۴- ربان
۵- چسب
۶- قیچی
آموزگار ناشنوایان 
آموزگار ناشنوایان 
آموزگار ناشنوایان آموزگار ناشنوایان 
به مناسبت نزدیک شدن روز تولدم امروز قصد دارم طرز ساخت تاج های کاغذی رو در وب کلاس قرار بدم.
چون من از بچگی علاقه ی وافری به تاج های گل گلی و یا عروسکی زیبا داشتم و دلم می خواست در جشن تولدم یه تاج یا کلاه بوقی رنگی داشته باشم...
اگه شما هم دوست دارید در ادامه ی مطلب طرز ساختش رو که خیلی هم آسونه دنبال کنید...
طرز ساخت تاج گلدار رو با کلیک بر تصویر زیر می تونید ببینید.
آموزگار ناشنوایان
با استفاده از کاغذ آ4 و کاغذ رنگی و چسب و... این ماکت رو درست کردم. می خوام به امید خدا شهر سازی کنم و هر قسمت از شهر رو که ساختم روی وب قرار بدم.
فعلا که با درست کردن این خونه استارت کار رو زدم...
آموزگار ناشنوایان
آموزگار ناشنوایان زنگ آخر که تصمیم گرفتم که با بچه ها یک آفتابگیر عروسکی درست کنیم و از آن برای نمایش کلاسی استفاده کنیم. به هر یک از بچه ها الگوی یک کلاه را دادم و از آنها خواستم به سلیقه خودشان رنگ آمیزی کنند. بعد هم آن را برش دادند و با مقداری چسب و کشیدن چشم و دهان و... یک کلاه خرگوشی ساختیم.
در آخر هم بچه ها کلاه را سرشان کردند و با هم دیگر خرگوشی شروع به پریدن کردند.
برای دیدن روش ساخت این کلاه (آفتاب گیر) روی تصویر زیر کلیک کنید.
آموزگار ناشنوایان آموزگار ناشنوایان آموزگار ناشنوایان یکی از بهترین راه های درک شکل حروف و نشانه ها ، استفاده از الفبای سه بعدی یاحجم دار است. مثلا با استفاده از یونولیت های دور ریختنی می توان الفبا را بصورت سه بعدی درست کرد. و بعد در اختیار دانش آموز قرار داده تا با آن ها کلمه سازی کند. این روش در شناسایی حروف روش بسیار موثری ست.
در این پست قصد دارم الفبا و اعدادی را که با یونولیت ساخته و بعد با آب رنگ رنگ آمیزی کرده ام به همکاران گرامی نشان دهم.
آموزگار ناشنوایان طرح بسیار زیبای این همکار باعث شد که دانش آموزان به بهترین شکل علامت بیشتر و کمتر را درک کنند.
همه چیز از ورود تعدادی تمساح (که در زنگ هنر رنگ آمیزی شده بود) به کلاس ، شروع شد...
حمله ی تمساح به دریاچه ای که روی تخته از قبل (زنگ تفریح) کشیده شده بود و می خواست بیشترین ها را بخورد. تمساح برای خوردن ماهی ها از بچه ها نظر خواهی کرد. کدام را بخورم؟
بچه ها هم نظر دادند .
بعضی ها گفتند اینوری ها و بعضی دیگر گفتند آنوری ها و ....
بالاخره تمساح تصمیم خود را گرفت. تمساح به سمت ماهی های بیشتر رفت و کمتر ها را پشت سر گذاشت. دهان تمساح به سمت ماهی های بیشتر باز شد...........
به همین سادگی ....
این هم تصاویر مربوط به قصه ی ما!
این هم تمساح های بچه های من :
بعد هم تعدای تمرین پای تخته حل کردیم (به روش تمساحی)...
زوایای کلاسم را در اینجا ببینید...
(این قسمت بزودی غنی تر خواهد شد)
تشکر نوشت: از مدیریت ومعاونت آموزشگاه استثنایی بهار انقلاب بخاطر اهمیت دادن به مشکلات و کمبودهای آموزگاران صمیمانه سپاسگزارم.
آموزگار ناشنوایان دیروز زنگ چهارم همین که وارد کلاس شدم ، یکی از همکاران وارد کلاس شد و با هم حدود 10 دقیقه صحبت کردیم و در این ده دقیقه کاملا از بچه ها غافل و گرم صحبت بودم. وقتی همکارم از کلاس خارج شدند دیدم که هر یک از بچه ها بسته ی خمیر بازی خود را برداشته و دارند با خمیر خود مجسمه سازی می کنند.
در این میان یک نفر به شدت نظر مرا به خود جلب می کند. حسین برادر دوقلوی حسن است اما با او از لحاظ ویژگی های رفتاری بسیار تفاوت دارد. نگاهی به حسین می کنم و می پرسم چرا خمیر را از ظرف بیرون نمی آوری و هیچ کاری نمی کنی؟ ظرف خمیر را محکم در آغوش می گیرد و شانه اش را بالا می اندازد که یعنی نمی خوام...
هر چه بچه ها به او اصرار می کنند ، در ظرف خمیر بازی را بر نمی دارد. حسن می آید و یک وسیله از او می خواهد، محکم ظرف خمیر را در آغوش می گیرد و خیلی پرخاشگرانه او را از خود می راند. حسن بر عکس حسین با عباس و بقیه ی بچه ها مشرکت می کند. با هم شکل سازی می کنند ، به هم نشان می دهند و کاملا مشارکتی با خمیر بازی می کنند. حسین یکه و تنها ظرفش رو سفت چسبیده و سگرمه ها را در هم فرو برده و بداخلاقی می کند. او به هیچ کس اجازه نزدیک شدن به او را نمی دهد.
اما از آن طرف سجاد ، دانش اموزی ست که امسال به جمع بچه ها پیوسته! او دانش امورزی آرام و متین است. ارتباط بچه ها با سجاد در حدی ست که فقط او را آزار می دهند و او با گریه و معترضانه برای دادخواهی به سمت من می آید. دیروز به هر کدام از بچه ها می گفتم که با سجاد همگروه شوند ، خوششان نمی آمد و با او بازی نمی کردند تا اینکه رضا حاضر شد که با او همکاری و مشارکت کند.
و سجاد با ساخت حیواناتی که هیچ یک از بچه ها نمی توانستند با آن مهارت بسازند، نظر بقیه را به سمت خود جلب کرد. باز هم یک اتفاق خوب!
رضا به شدت با سجاد همکاری می کند و او را تشویق می کند. به او خمیر بیشتری می رساند و ....
سجاد با رضا که بسیار سلطه جو و زورگو ست توانست یک رابطه ی دوستانه ایجاد کند. این برای من در حد یک معجزه خوشایند است.
این هم کار های سجاد:
آموزگار ناشنوایان 
بالاخره پروژه ی بالن اعداد به پایان رسید و با کمک بچه ها این بالن ها در کلاس نصب شد.
در بالنی که ملاحظه می فرمایید عکس دانش آموزان به صورت مجزا پرینت گرفته شده ، بعد با کمک بچه ها رنگ آمیزی و برش داده شده و در نهایت در بالن ها قرار گرفته است.
هدف از انجام این فعالیت و تهیه ی این بالن ها ، آشنایی با اعداد 1 تا 5 بود که استفاده از تصویر خود بچه ها نقش اساسی در ایجاد مشارکت بین دانش آموزان در تهیه ی بالن ها را داشت.
آموزگار ناشنوایان امروز متاسفانه زنگ سوم عباس و رضا با هم یه دعوای شدید کردند که منجر به خون دماغ شدن عباس شد.
زنگ بعد دیدم عباس هنوز عصبیه و با انداختن کیف و کتاب بچه ها و پاره کردن کاغذ دفترش خشم خودش رو تخلیه می کنه!
بهش گفتم بنویسیمش رو کامل کنه که گوش بحرف من نداد.
خمیر بازی رو از توی کمد در آوردم و بهش نشون دادم و گفتم بیا این حرف رو با خمیر برای من درست کن! خمیر رو که دید چشماش یه برقی زدند و اومد سمت میز من! از دستم خمیر رو گرفت و شروع کرد محکم روی خمیر کوبیدن! بعدشم حسابی خمیر رو ورز داد و شروع کرد به بازی کردن!
بچه ها هم تا خمیر رو دیدن بدو بدو اومدن خمیرهای خودشون رو از توی کمد بیرون اوردن و شروع کردن به بازی! البته چون زنگ آخر بود و خیلی کوتاه، نشد که چیزای زیادی درست کنند اما مهم تر از همه چیز خشم و کدورت عباس و رضا بود که فراموش شد.
این هم کار بچه ها:
آموزگار ناشنوایان 
به مناسبت تدریس آخرین نگاره کتاب بخوانیم با دانش آموزان تصمیم گرفتیم که یک تنگ بلور و ماهی برای سفره ی هفت سین درست کنیم.
به هر یک از دانش اموزان یک برگه آ4 که روی آن طرح تنگ بلور و تعدادی ماهی و صدف کشیده شده بود ، دادم و از آنها خواستم که مطابق سلیقه ی خود آن را رنگ آمیزی کنند و بعد از رنگ آمیزی ماهی ها را جدا کرده و به تنگ بچسبانند.
بچه ها خیلی از درست کردن این کاردستی لذت بردند و چنان ذوق می زدند که انگار یک ماهی واقعی خلق کرده اند.
**فکر نمی کردم بچه ها در استفاده از قیچی و برش دادن ضعیف باشند اما متاسفانه تنها دو نفر به خوبی تصاویر را جدا کردند و بقیه در استفاده از قیچی در کارهای ظریف خیلی مهارت نداشتند...
آموزگار ناشنوایان
برای دیدن روش ساخت و تصاویر بیشتر روی تصویر زیر کلیک کنید.
آموزگار ناشنوایان آموزگار ناشنوایان
آموزگار ناشنوایان اما ماحصل این زنگ :
برای دیدن تصاویر بیشتر به ادامه ی مطلب بروید.
آموزگار ناشنوایان امروز درخت ها رو با بچه ها درست کردیم که بنظر خودم بسیار ساده و زیبا بود و برای بچه ها جذابیت خاصی داشت.
این هم نمونه ی درخت هایی که درست کردیم: به زودی منتظر ساخت یه پارک خیلی خوشگل توسط بچه های کلاس ساکت باشید.
آموزگار ناشنوایان آموزگار ناشنوایان 
آموزگار ناشنوایان 
برای تدریس نگاره ی 3 از تاس واژه آموز در شکل های مختلف ، استفاده کردم. به این ترتیب که چند مکعب آماده کردم و روی یکی از آن ها کلمات کلیدی نگاره را نوشتم و روی تاس دیگر ، تصویر و کلمه را قرار دادم و بعد با تاس ها بازی کردیم. دو تاس را در اختیار یکی از دانش آموزان قرار می دهم و از آن ها می خواهم که همزمان تاس ها را روی زمین بیندازند و کلمه ی مورد نظر را که روی تاس نوشته شده بخواند و در نگاره به من نشان دهد و تاس دوم که تصویر و کلمه دارد را همه ی بچه ها با هم تکرار کنند.
این بازی می تواند بسیار انرژی بخش و جالب باشد. حتما با بچه ها امتحان کنید.
پ.ن : می توانید ببرای جمله سازی نیز تعداد زیادی از این مکعب ها را در اختیار گروه ها قرار دهید و از آنها بخواهید که مکعب ها را طوری کنار هم قرار دهند تا یک جمله ساخته شود.
آموزگار ناشنوایان آموزگار ناشنوایان 
برای تثبیت و یاد آوری مکرر خط بسته و خط باز امروز این بازی رو به کار بردم که برای دوستان بسیار می تونه کاربردی و قابل استفاده باشه!
من این بازی رو برای درس خط باز و بسته استفاده کردم اما مطمئنا این بازی در دروس دیگر از جمله علوم ، فارسی و ... قابل استفاده و جالب است. این بازی ها می تواند در زمان هایی که دانش آموز کشش تدریس مستقیم را ندارد ، بسیار کاربردی باشد.
قاعده ی این بازی دقیقا مانند بازی دومینو می باشد...
آموزگار ناشنوایان در این کاردستی ساده و جالب که با استفاده از مواد دور ریختنی ساخته می شود؛ یک موشک درست می شود.
کاردستی راکت با بطری شیر بچه
روش ساختن این کاردستی در زیر آموزش داده شده است.
آموزگار ناشنوایان 
روش ساخت را در ادامه ی مطلب ببینید...
آموزگار ناشنوایان برای دیدن طرز ساخت منگوله اینجا را کلیک کنید.
![[تصویر: PomPom-Sheep-425x564.jpg]](http://www.freeupload.com.au//uploads/2/PomPom-Sheep-425x564.jpg)
برای دیدن بقیه ی کاردستی ها به ادامه ی مطلب بروید...
آموزگار ناشنوایان تعدادی پاکت مشابه پاکت زیر (شکل 1) به گروه های 2 نفره می دهیم و از آن ها می خواهیم که به تصویر خوب نگاه کنند. سپس از آن ها می خواهیم که جهت ها (راست و چپ) را با توجه به تصویر مشخص نمایند.
بعد از پیدا کردن جهت ها از گروه ها می خواهیم که محتویات پاکت ها را روی میز بریزند و آن ها را کامل کنند. محتویات پاکت عبارتند از : دو کارت سفید مقوایی + تصویر یک شی + حروف الفبای کلمه ی مربوط به شی (شکل 2)
حالا با توجه به اینکه آموزگار پیش از این نام هر یک از اشیاء را روی تخته نوشته است و شکل کلمه کاملا در خاطر دانش آموزان است ، گروه ها نام هر شی را زیر آن می چسبانند.(شکل 3)
حالا معلم از گروه ها می خواهد که لاک پشت را سمت راست و توپ را سمت چپ قرار دهند و بعد برعکس...
به این ترتیب دانش آموزان با چند واژه کاملا آشنایی پیدا می کنند و نا خودآگاه با حروف آشنا می شوند. چپ و راست را تشخیص می دهند و یک فعالیت گروهی را با شور و هیجان انجام داده اند.
*چنانچه تهیه حروف الفبا و اشکال به صورت مجزا برایتان سخت و یا وقت گیر باشد، می توانید این تصاویر را پرینت بگیرید و آن را مانند پازل به قطعات کوچک تبدیل کنید و در پاکت قرار دهید تا بچه ها قطعات پازل را کنار هم چیده و به کلمه و تصویر دست یابند.
آموزگار ناشنوایان 
بقیه ی کاردستی ها را در ادامه ی مطلب ببینید...
آموزگار ناشنوایان آموزگار ناشنوایان برای آموزش مفاهیم مربوط به نگاره ی 1 به دانش آموزان ناشنوا از رسانه های زیر استفاده می کنم:
مفاهیم موجود در رسانه های تهیه شده : خاموش و روشن - شب و روز - بالا و پایین و زیر و روی- رنگ ها و ...
کلمات موجود در رسانه های تهیه شده : پنجره - پرده - تلویزیون - ضبط صوت - خانه - لامپ و...
پنجره ی که ملاحظه می فرمایید از نی و دستمال کاغذی (کلینکس) و نقاشی با پاستل ساخته شده و همچنین چنان چه تلق سفید داشته باشید می توانید به صورت پنجره ی متحرک روی پنجره نصب کنید و برای مفهوم باز و بسته نیز از آن استفاده کنید.
آموزگار ناشنوایان آموزگار ناشنوایان بالاخره امروز هم بعد از انتظار بسیار طولانی فرا رسید و من و بچه های کلاس اولی خودم توی یه کلاس با نام خدا درس و مدرسه رو شروع کردیم.
مدرسه ی ما امروز کم و بیش شلوغ بود و تفریبا همه ی کلاس ها کامل بودند و همه ی دانش آموزان آمده بودند. راستش را بخواهید دیشب از ذوق کلاس اولی ها خوابم نبرد و نیمه شب به ذهنم رسید برای روز اول مدرسه برای کلاس اولی ها یک کاردستی زیبا که در اینجا علی کوچولوی نازنینم آموزش داده بود رو درست کنم. و گل های شکلات مدادی درست کنم.به این ترتیب که از مداد به عنوان ساقه استفاده کردم و شکلات را به انتهای مداد با چسب چسباندم و بعد با کیسه فریزر (نایلون) مانند یه گل دور شکلات را چسب گرفتم و آن را در یک شیشه مربای کوچولو که رویش را با یک پاپیون سفید تزئئن کرده بودم ، قرار دادم. همه ی این کارها را ساعت 2 نیمه شب انجام دادم و دعا کردم که بچه ها خوششان بیاید.
باورتون نمیشه که چقدر از دیدن این گلدون ذوق زده شدن و خوششون اومد. و بعد باهم گلهاشون رو بالا گرفتن و این عکس یادگاری رو ازشون گرفتم که ظاهر می کنم و بهشون میدم تا یادشون باشه که مداد (که نمادی از دانش است) مثل یک شکلات شیرین و مثل یک گل باعث زیباییست.
آموزگار ناشنوایان ماكتی برای نشان دادن این حالت بسازید.
آموزگار ناشنوایان 
این هم بادمجان های پنگوئنی یا پنگوئن های بادمجانی.....
آموزگار ناشنوایان آموزگار ناشنوایان 
همه ی بچه ها دوست دارند وسایل موجود در آزمایشگاه را به نوعی در خانه ی خود داشته باشند و از آنها استفاده کنند. یکی از محبوبترین وسایل آزمایشگاهی که همه ی ما به آن علاقه داریم ، میکروسکوپ است.
حتما شما هم مثل من دوست داشتید با وسایل دور ریختنی موجود در خانه ، یک وسیله ی مفید بسازید. امروز می خواهم با چند وسیله ی دور ریختنی یک میکروسکوپ بسازم.
وسایل مورد نیاز:...
برای مشاهده ی مراحل کار به ادامه ی مطلب بروید
آموزگار ناشنوایان آموزگار ناشنوایان 
روزی بود، روزگاری بود. گوسفند سیاهی هم بود. روزی گوسفند همانطوری که سرش زیر بود و داشت برای خودش می چرید، یکدفعه سرش را بلند کرد و دید، ای دل غافل از چوپان و گله اش خبری نیست و گرگ گرسنه ای دارد می آید طرفش. چشم های گرگ دو کاسه ی خون بود.
گوسفند گفت: سلام علیکم.گرگ تا دستش را به درخت زد که قسم بخورد، سگ از خواب پرید و گلویش را گرفت.
صمد بهرنگی
واما کاردستی گوسفند را در ادامه ببینید.
آموزگار ناشنوایان 
همکار خوبم سرکار خانم رسولی در وبلاگ آموزش ابتدایی به شرح فعالیتی پرداخته اند که گسترش دامنه ی لغات ، آشنایی با مشاغل، و همچنین استفاده از اشعار مناسب کودکان برای معرفی شغل ها را شامل می شود. شما را به خواندن این مطلب دعوت می کنم....
یکی دیگر ازفعالیت های مرتبط با مطلب فوق بازی با تکه های پارچه است. جهت آشنایی بیشتر با این بازی اینجا را کلیک کنید.
با تشکر و سپاس از وبلاگ آموزش ابتدایی
آموزگار ناشنوایان 
آموزگار ناشنوایان طیفسنج وسیلهای است که به ما توانایی شناخت نور را میدهد. این وسیله نور را دریافت کرده و آن را به مولفههای رنگی تجزیه میکند. عناصر مختلف، وقتی برافروخته میشوند رنگهای مختلف تولید میکنند. ما میتوانیم اجسام یا گازها را با گرم کردن روی شعله برافروخته کنیم. البته این کار را با عبور الکتریسیته از آنها نیز میتوان انجام داد. طیفسنج رنگهای نور را از هم تفکیک میکند و ما میتوانیم به وسیلهی خطوط رنگی که در طیفسنج میبینیم عناطر را تشخیص دهیم.
تصویر بالا به کمک طیفسنج دستساز گرفته شدهاست که در قسمت بعد ساخت آن را یاد میگیرید. شما در این تصویر، خط سبز درخشان، خط آبی-ارغوانی درخشان و خط نارنجی کم نوری را میبینید. این خطوط به ما میگویند که عنصر جیوه در حال تولید بخشی از نور است. این نور از لامپ فلوئورسنت تابش میشود. این لامپها با گرم کردن جیوه (تا حدی که برافروخته شوند) کار میکنند. نور آبی-ارغوانی که از جیوه تابش میشود ( و مقداری از نور نامرئی فرابنفش که ورای خط آبی-ارغوانی است) پس از برخورد به پوشش سفید رنگ فلوئورسنت (که روی سطح داخلی لامپ قرار دارد) باعث پرتوافشانی لامپ میشود و در نتیجه لامپ نور سفید تابش میکند
روش ساخت طیف سنج را در ادامه ی مطلب دنبال کنید...
آموزگار ناشنوایان 
مواد لازم:
قیچی
روبان
سوزن
نخ کتان
گیاهان معطر
چسب مخصوص پارچه
پارچه (بهتر است پنبه ای باشد)
طرز ساخت در ادامه ی مطلب........
آموزگار ناشنوایان آموزگار ناشنوایان 
دوستان گلم
فکر کنید در یک استادیوم نشسته اید و می خواهید بازی مورد علاقه ی خود را تماشا کنید اما جای شما خیلی مناسب نیست. شما می توانید یک پریسکوپ بسازید و در بازی بعدی به همراه خود ببرید.
روش ساخت پریسکوپ در ادامه ی مطلب...
آموزگار ناشنوایان 
امواج صوتی از ارتعاشات مولكولهای گاز در هوا تشكیل میشوند. شما نمیتوانید آنها را ببینید. زیرا مولكولهای گاز بسیار كوچكند. ولی میتوانید با تبدیل ارتعاشات نامرئی مولكولهای هوا به ارتعاشات مرئی، به صورت ریز موجهای سطح یك مایع، آنرا مشاهده نمایید. این دقیقا چیزی است كه در گوش اتفاق میافتد.
آموزگار ناشنوایان 
برای قصه گویی پیش از هر چیز چهره و حرکات ساده و صدای قصه گو مهم است تا ابزار.ولی اگر قرار است بچه ها مشارکت فعال داشته باشند و قصه نمایشی اجرا شود، یکی از بهترین ابزار عروسک های انگشتی اند.این عروسکها می توانند نزدیکترین ارتباط را با کودکان برقرار کنند چرا که شخصیت هایی کوچک در دستان خود آنها هستند و این حس نزدیک کودکان را به تخیل بسیار وا می دارد. فراموش نکنیم که انگشتان کودکان اولین بازیچه های آنان هستند و کودکان شیرخوار با انگشتان خود تجارب دیداری و لمسی بسیاری دارند.
آموزگار ناشنوایان
۱- شهر شلوغ
۲- حیوانات صحرا، جنگل، دریا، کوهستان
۳- حیوانات قطب و سرزمین های سرد
۴- رستم و دیو سفید
۵- اتوبوس
و بسیاری موضوعات متنوع دیگر که هر کداممی توانند به یکی از مباحث درسی پیش دبستان یا دبستان مربوط باشند. بچه ها معمولاً خودشان بهترین سوژه ها را انتخاب می کنند.
تمام پسماندهای بی خطر خرده ریزهایی که در بیشتر خانه ها بی مصرف مانده اند بهترین وسایل برای کلاژ هستند. همچنین برگ ها، گلبرگ ها، سنگ های گوناگون ریز و درشت، پوست های جدا شده از تنه ی درخت ها، شاخه های خشک ریز و درشت، همه برای درست کردن کلاژ مناسب اند.
روش انجام کار را در ادامه ی مطلب دنبال کنید...
آموزگار ناشنوایان 
برای دیدن بقیه کارهای دستی به ادامه مطلب بروید...
آموزگار ناشنوایان آموزگار ناشنوایان 
![[تصویر: i279561_tt9p8un2m8ukvyxeok33.jpg]](http://0k.09.img98.com/out.php/i279561_tt9p8un2m8ukvyxeok33.jpg)
![[تصویر: frog7.jpg]](http://www.freeupload.com.au//uploads/1/frog7.jpg)
![[تصویر: xr1arbqhircgga91sfd.jpg]](http://www.delbaste.com/upload/images/xr1arbqhircgga91sfd.jpg)
